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物理12大知识性错误90%的高中生考都会犯!

  高中物理,是令不少同学发憷的一门学科。因为物理概念本就考查思维能力,物理老师命题时,还偏偏喜欢设置一些思维陷阱,利用大家因为“想当然”而混淆的概念命题,进一步使物理变成难上加难的学科。

  (1)误将初速度为零的匀加速直线运动的规律运用到一般的匀加速直线)盲目套用公式,造成理论脱离实际。如在汽车刹车问题中,汽车速度减为零后无反向运动。

  (4)摩擦力方向不一定跟物体的运动方向相反,也不一定共线)摩擦力不一定是阻力,也不一定做负功,可以做正功,也可以不做功

  曲线)物体运动的轨迹(直线或曲线)由物体的初速度和加速度(合力)的方向决定,初速度与加速度的方向共线时物体做直线运动;初速度与加速度的方向不共线时物体做曲线运动,如平抛运动。

  曲线运动中,质点的瞬时速度方向沿运动轨迹上相应位置的切线方向,速度方向是时刻变化的,所以曲线运动一定是变速运动。但变速运动不一定是曲线运动,如匀变速直线)向心力与合力的区别

  (1)卫星轨道半径r与中心天体半径R天体运动中常把天体看成球体,中心天体的半径R就是球体半径,它反映了天体的大小;而卫星的轨道半径r是卫星绕中心天体做圆周运动时的轨道半径,一般满足r=R+h(h是卫星离中心天体表面的度),当卫星在天体表面附近运行时,有r≈R。

  (2)地球同步卫星、近地卫星和赤道上的物体地球同步卫星相对地面静止,它的周期与地球自转周期相同(T=24 h), 它一定位于赤道的正上方,距离地面的高度一定,运行速度也一定;近地卫星是指在地球表面附近绕地球运行的卫星,运行速度v=7.9 km/s、运行周期T=85 min;赤道上的物体与地球同步卫星属于同轴转动物体,赤道上物体的受力满足GMm/R2=mω2R+mg。

  运行速度是指卫星在进入运行轨道后绕地球做匀速圆周运动的线速度,其大小随轨道半径的增大而减小;发射速度是指卫星在地面附近离开发射装置时的速度(相对地面),卫星在发射过程中要克服地球引力做功,发射越远所需发射速度越大。

  (2)不能认为摩擦力一定做负功。摩擦力总是成对出现的,摩擦力可以做负功,也可以做正功。一对滑动摩擦力所做的功的代数和一定小于零,一对静摩擦力所做的功的代数和一定等于零。

  (4)功率的分析:P=W/t求出的是平均功率;如果要求瞬时功率使用公式P=Fvcosα,α是F与v的夹角。

  ②电势是描述电场特征的量,是标量(零电势点可以任意选取),电场中两点间电势的差值称为电势差;

  (2)公式F=BIL中的L为导线的有效长度而不是实际长度,可理解为匀强磁场中电流的起点到终点的连线在垂直磁场方向的投影的长度。

  (2)洛伦兹力的方向垂直于v、B所确定的平面,洛伦兹力的大小F洛=Bqv,它与粒子的速度大小有关,只有粒子速度大小变化时,洛伦兹力的大小一定变化。

  不论是串联还是并联电路,滑动变阻器接入电路中的电阻增大,总电阻增大;串联电路中电阻越大,分得的电压越多,并联电路中电阻越大,分得的电流越小,总电阻越大,总电流越小。

  实际电源等效为一个没有内阻的理想电源和一个电阻大小等于内阻的定值电阻串联,这样电源的电动势相当于初中电学中的电源电压。

  (2)Um=U、Im=I对正(余)弦式交变电流成立,若为其他形式的交变电流,一般根据交变电流有效值的定义进行求解。

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